Le nostre paure

Lorenzo, Luca e Iacopo sono tre ragazzi di prima media molto diversi tra loro, ma con una cosa in comune: gli occhiali. In quest’opera divertente e delicata ciascuno di loro vivrà un’avventura senza fermarsi davanti ai propri limiti

Quali emozioni scuotono il cuore di un bambino dislessico? Quali sono le difficoltà che caratterizzano la sua quotidianità scolastica? Cosa vorrebbe che facessero gli adulti e i compagni che conoscono le sue difficoltà? Quali sono le sue speranze più profonde? Ventisei poesie lo raccontano in versi agili e snelli, assonanze e consonanze che giocano e si rincorrono con leggiadria.

DAI 6 AI 7 ANNI. Scritta con stile semplice ma accattivante, questa storia lungimirante ci ricorda come anche nei momenti di difficoltà, quando tutto sembra sfuggirci di mano, non dobbiamo mai smettere di avere fiducia in noi stessi e nelle nostre capacità, così da avere il coraggio di non arrenderci e di andare avanti.

Cosa prova chi è perseguitato dalle angherie dei bulli? Quali segreti nasconde l’animo di chi agisce da bullo? Quanto possono fare male le ferite custodite nel cuore? E il calore dell’amicizia può curarle davvero? Questo testo è ad ALTA LEGGIBILITÀ anche a chi ha problemi di DISLESSIA.

DAI 6 AI 7 ANNI. Queste pagine, agili e fresche, raccontano una storia assai preziosa, fonte di una verità che andrebbe quotidianamente ricordata: lo studio, la volontà e l’impegno costante regalano il superamento delle difficoltà, il raggiungimento degli obiettivi e la soddisfazione di crescere imparando cose nuove. Pagine ricche da tenere sempre a portata di mano.

Le avventure di Rosita hanno inizio con un risveglio inaspettato, quando ancora è inverno e il freddo avvolge la terra. La tartaruga è molto preoccupata e decide di chiedere aiuto agli animali del bosco, che si prodigano in consigli per farle riprendere sonno. E così Rosita prova a bere una tisana, ad ascoltare una musica rilassante e a leggere un libro noioso… ma purtroppo nessun rimedio è efficace e deve recarsi dal vecchio gufo saggio della foresta. Quando finalmente Rosita arriva dal gufo Grigiulio, ormai l’inverno è finito ed è arrivata la primavera: il suo problema, in questo modo, si è risolto da sé. Rosita, durante il suo cammino, è stata tanto presa dalla preoccupazione da non accorgersi della bellezza dell’inverno. Il racconto è ricco di elementi descrittivi legati al passaggio dalla stagione invernale a quella primaverile e traccia il percorso di un viaggio che il bambino può raffigurarsi mentalmente, trasformando le parole in immagini e disegnandole come su una mappa. La storia contiene tutti gli ingredienti della fiaba classica: un protagonista, una situazione iniziale di rottura, un viaggio e un lieto fine. In questo caso però la risoluzione finale non è merito delle capacità del protagonista, ma del naturale evolversi degli eventi. La fiaba insegna che ciò che noi consideriamo un contrattempo può essere un’opportunità per vivere una situazione diversa e positiva e che spesso, presi dalla preoccupazione e dall’ansia di risolvere un problema, complichiamo ancor più la nostra condizione.